为提高学生文献检索管理、阅读总结能力，帮助学生养成良好的科研学习习惯，提升阅读效率，培养科研素养，近日，材料学院举办第三届文献阅读与打卡活动，邀请学院优秀博士生开展文献检索与管理讲座，通过打卡小程序鼓励同学们每日阅读中英文文献，梳理形成阅读笔记与思维导图，学院近200名本研学生参加系列活动。

文献的精读与积累是科研学习的重要环节，为引导学生们通过阅读经典文献养成勤思考、善总结的自律好习惯，材料学院开展为期一个月的文献阅读打卡活动，通过积分赛的形式鼓励学生坚持每日阅读中英文文献，积累与自己研究方向相符的行业内经典文献，并以阅读笔记和总结的形式记录学习感悟，在“小打卡”小程序中互相分享。同时，学院举办文献检索与管理讲座，邀请高年级博士生为同学们分享文献检索、阅读和管理的经验，通过具体的案例向同学们介绍文献检索的方法和步骤，讲解文献阅读的思路和重点，分享文献分类整理的技巧和软件，帮助低年级同学们养成良好的文献阅读习惯。

据悉，材料学院重视对学生科研素养的锻炼和提升，搭建“五维一体”科研育人质量提升工程，从端正科研态度、提高科研能力、鼓励科创实践、打造科研榜样、营造科研氛围等方面提高育人化人水平，通过深入了解学生需求，深挖科研育人中的思政元素，完善科研育人工作体系，不断改进工作方式方法，促进学院科研育人质量提升。