日前，为落实学校“立德树人”的育人要求，进一步提升育人质量，促进拔尖班教风学风建设，生物学院召开拔尖学生培养计划2.0基地教师交流会。来自外语学院和生物学院的教师代表、生物学院负责人、教学管理人员、辅导员等参加会议。

22-24级生物科学拔尖班三位班主任老师首先从班级建设、思想建设、学风建设以及文化建设等方面，对班级情况进行了介绍。随后，《学术英语》、《动物生理学》、《微生物学》等多门公共课和专业课教师依次就学生的课堂表现、课后作业、师生交流情况开展研讨。与会教师一致表示，拔尖班学生课堂参与度高，对知识的掌握度较好，在对前沿学科知识的深入探索方面尚有提升空间。

会上，参会教师还对22版本科人才培养方案中课程体系设置及课程间交叉融合方式等内容开展深入研讨。大家认为，课程体系能够支撑人才培养目标的达成，课程内容较好地体现了人才培养理念，在课程思政上有较大创新，建议基础课和专业课之间、各专业课之间要加强学科知识联系，交叉融合。学院负责人代表生物学院对与会教师的辛勤付出表示衷心的感谢，并表示，针对前期师生座谈会中学生集中反馈意见，将组织与会人员逐条梳理，倡议不同学院不同课程教师间加强沟通，携手推动我校拔尖学生培养工作。

据悉，生物学院在学校的统筹部署下，高度重视并有序推进拔尖学生培养计划2.0基地建设工作，未来，学院将以“林业院校拔尖学生的自主培养”为主题开展教育教学大研讨，持续提高育人质量。