近日，生物学院以“精准对接需求，赋能学术领航”为主题，召开国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地师生深度交流会。此次会议旨在提升教师教学质量，加强学院教风学风建设，搭建师生高效沟通桥梁。学院负责人、相关工作负责人、22-25级生物科学拔尖班班主任、教学管理团队及辅导员共同参会，与拔尖基地学子面对面交流研讨。

会上，学院负责人强调了生物科学拔尖人才的培养定位与战略意义。他表示，作为未来战略性科研人才的储备力量，拔尖基地配备了一流师资队伍和优质培养资源，希望同学们充分发挥主观能动性，以严谨求实的态度深耕专业学习，兼顾品德修养与学术能力提升，努力成长为德才兼备的高素质科研后备人才。

交流环节中，同学们围绕课堂教学模式创新、跨学期课程衔接优化、科研实践机会拓展等学习生活中遇到的实际问题踊跃发言，提出了相关意见和建议，与会教师逐一回应同学们的疑问。

22-25级班主任结合各年级学生特点，分享了分层培养思路：低年级侧重思想引领与基础学科夯实；中年级强化科研思维引导，通过实验室开放活动、大学生创新创业竞赛、科研项目参与等方式开展培养；高年级聚焦个性化发展需求，提供升学指导、科研攻坚支持等服务。同时，教师提出学生需打破“被动接受知识”的固有思维，积极参与班级研讨、跨年级学术交流等活动，在主动探索中深化认知，在互助协作中凝聚班级合力，最终实现“教师精准引导与学生主动成长”的双向奔赴。

相关工作负责人表示，当代大学生应具备昂扬向上的“精气神”，既要保持对生命科学领域的探索热情，也要增强学习的主动性和自觉性，敢于提问、勇于创新、勤于实践。

据悉，生物学院长期重视拔尖创新人才培养。未来，学院将持续做好拔尖基地建设工作，以学科前沿为导向，深化课程体系改革与教学模式创新，持续提高育人质量。