近日，为深入贯彻党中央和习近平总书记关于加强青年科技人才培养的重要指示，激发青年教师成长活力，将环境学院青年教师成长规划与学院战略谋划融为一体，环境学院举办青年教师成长与学院战略谋划座谈会。环境学院党委书记、院长携4位副院长与学院青年教师进行交流座谈，会议由环境学院副院长主持。

学院党委书记认真听取了青年教师对学院发展的意见建议，对座谈会的成果和意义给予充分肯定。她谈到，青年教师是学院可持续高质量发展的动力源泉，他们的健康成长对学院意义重大。青年教师一定要充分“认识自我、相信自我、挑战自我”，遇到困难一定要打开思维，发挥工科人的优势，以解决问题为优先；要多深入了解学院、学校和行业，顺势而为，借势破局，实现成长跃迁；希望青年教师要在教书育人实践中不断提升政治素养，为党育人，为国育才，在一校两区建设、生态文明建设和教育强国建设中书写北林环境人的时代答卷。

学院院长针对青年教师成长的痛点和难点，结合自身多年积累的工作经验，提出了三点建议。一是青年教师要有“科学家”精神，把握好刚入职的这十年宝贵时间，淡泊名利、潜心研究，勇攀高峰、敢为人先，迅速成长为具有突出技术创新能力、善于解决复杂问题的科技人才；二是青年教师要找准学术方向，培养自己的优势，掌握住学术发展的“主干道”，切忌在研究方向上越走越窄；三是青年教师要有执行力，任何目标一旦制定，就要马上行动起来，砥砺奋进，锐意进取。

研究生教育兼国际合作副院长针对青年教师带研究生经验不足的难题，建议青年教师一要掌握好工作力度，和学生构建良好的师生关系，二要会换位思考，真正掌握学生科研的核心需求。他鼓励青年教师要充分挖掘自己的科研优势，不断提升自己的实力；同时通过参加国际会议，增强自身影响力，加强国际合作交流。行政副院长针对青年教师成长压力大的问题，建议青年教师将自身的压力转换为动力，学会分解自己的目标，从小目标出发，积累大目标。他指出，青年教师要紧紧抓住解决问题这个“牛鼻子”，积极沟通，求同存异，破解和职能部门交流不畅的难题；此外，青年教师要潜心研究真问题，解决企业实际难题，获得横向项目。本科教学副院长提出，青年教师在掌握教学方法时，既要有“拿来主义”，借鉴老教师的经验，也要有创新意识，与现代化接轨，找出最新最适合自己的教学方式。此外，青年教师要积极融入课程团队建设，加强精品课程建设，推进学院内涵式发展。

座谈中，青年教师逐一梳理了个人在教学和科研工作开展中遇到的难点和痛点，并对学院战略谋划提出了个人的建议和意见。

据悉，环境学院党委高度重视青年教师成长，建立了青年教师入职教育制度、导师培养制度，以及团队发展、项目申报辅导等一系列帮助青年教师成长措施。本次座谈会将青年教师成长与学院战略谋划融合，希望青年教师既能共享学院发展红利，又能找准方向与学院同向发力，助力学院高质量内涵式发展。