文献的精读与积累是科研学习的重要环节。为提高学生文献阅读和总结归纳能力，帮助学生养成良好的科研学习习惯，提升阅读效率，高效获取信息，近日，材料学院举办第二届文献导读与打卡活动，并邀请6名优秀青年教师和奖学金获得者“案例式”分享文献检索阅读技巧与经验，鼓励同学们每日阅读中英文文献，梳理形成阅读笔记与思维导图。学院共计有200余名本研学生参加文献打卡活动。

　　此次打卡活动为期31天，通过积分赛的形式鼓励学生坚持每日阅读中英文文献，积累或重温与自己研究方向相符的行业内经典文献，并以阅读笔记的形式记录学习心得与感悟，在“小打卡”小程序中互相分享。同时，学院邀请优秀青年教师和国家奖学金获得者以经典文献为例，推出六期经典文献导读，分享文献检索的方法和途径，文献阅读的思路和重点，导读的文献涉及学院各专业方向重点研究领域，生动的案例和实用的经验帮助低年级同学们养成良好的文献阅读习惯，营造互学互促的科研学习氛围。

　　据悉，材料学院一直以来都重视对学生科研素养的锻炼和提升，搭建“五维一体”科研育人质量提升工程，从端正科研态度、提高科研能力、鼓励科研实践、打造科研榜样、营造科研氛围等方面提高育人水平。材料学院还深入了解学生需求，深挖科研育人中的思政元素，完善科研育人工作体系，不断改进工作方式方法，促进学院科研育人质量提升。