时间飞逝，一晃50载，工学院走过了五十年的风风雨雨。在这五十年中，建院的艰苦，南迁的无奈，校区被占的愤慨和重建校园的坚毅与勇敢。悠悠历史长河流过北林，承载着工学人奋进的血汗！那工学人又该具备怎样的精神与观念呢？带着这样的问题我们采访团又走入采访第三站——霍光青老师。

    霍老师是河北石家庄人，80年入我校学习，毕业后留校。说来霍老师的教师生涯已有20余载。虽然当初老师这个行业是被分配到的，但霍老师认为，做哪一行就要把这一行做好，三百六十行行行出状元，做教师是为了培养下一代的人才，所以更要做得好，更要爱岗敬业。随着时代的发展，生活条件进步了，学习条件进步了，老师也要不断进步才行。霍老师强调，要做一名好的教师，不仅仅要爱岗敬业，更要不断的学习新的知识，要与时具进，多寻找一些新技术、新方法，使学生更容易的吸收要学的知识。其次，还应加强与学生之间的交流，以便理解学生。与此同时，作为资历较深的老师，霍老师觉得他们有责任多关心青年教师，帮助他们更好的掌握教学方法，以提高教师的整体教学水平。

  谈到北林的历史，霍老师的言语间立刻流露出了一种激动之情，他说工学院建院之初时一个艰苦的时代，虽然走的是煤渣路，虽然实习条件艰苦。但当时大家都为自己是大学生而感到自豪，都为自己是工学人而感到自豪。五十年的艰苦奋斗，磨炼出了工学人能吃苦好上进的精神，成就了今天的工学院。

  工学院发展到今天，共有机械、交通、自动化、电气和工设五个系。随着社会的发展，以及其对人才的需求，机械已经发展到了四个班，新开设的电气专业也是顺应而生。经济发展了，社会发展了，学校的面貌也焕然一新，宿舍楼、图书馆，良好的设施给了我们这一代人更好的学习条件。但条件越来越好的同时，问题也随之出现。

  霍老师希望每位同学都一定要有自己的理想与目标，要做好学习计划、人生计划，并为此奋斗，不懈努力，以实现自己的理想与目标，要严格对待自己，宽容对待他人。虚心学习别人的长处，不断的完善自己。其次，要和班里的其他同学多交流，和老师多交流，以增强自己的团队意识。霍老师要同学们谨记：学生要以学习为主，其他为辅，充实自己生活的同时，不忘自己的主业。(A11)