呼唤民众的生态道德文化建设
发表时间：(2009-03-02)
一、以德治国，宜始于国民生态安全道德观教育
“以德治国”就必须加强公民道德建设。公民道德建设是实施“以德治国”的最广泛的社会道德基础。在实施生态安全道德建设中，公民的基本任务是：加强环保的社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导广大公众建立起有中国特色的社会主义的共同理想及追求，逐步使可持续发展思想深入人心，使是否具有生态安全道德成为真善美，假恶丑的新衡量尺度。但必须看到如上理想目标的实现尚有困难，应首先从维护生命尊重的环境道德观谈起。
要看到，人类为满足自身日益膨胀的物质欲望，暴殄天物、涂炭生灵、污染环境、破坏生态的种种行为扰乱了自然界的生态秩序，并带来一系列严重后果。造成人类自进入工业文明以来，大量生物物种被灭绝；地球森林面积以每年数百万公项的速度在消失；数以千计的大小河流干涸死去；全球1/4的土地出现荒漠化，生态环境岌岌可危，环境安全受到严重威胁。于是大自然震怒，对人类施以严厉的惩罚，在人们生存的五大洲，水灾、旱灾连年不断，造成众多难民殉命灾害之中；沙尘暴如“飞来的沙漠”垂落在城市乡村，让人们摸不着蓝天、看不清道路，连牙齿间也塞满了沙粒；温室效益造成的高温现象让人们曝晒于阳光之下，置身于“火炉”之中，人类生存的尊严在大自然惩罚面前所剩几何?在人类造成生态环境支离破碎的今天，已逐步认识到只有尊重自然生态秩序，才能保护自己的道理。1971年发表的“人类环境宣言”标志着人类环境意识的觉醒。但是不论是这个宣言还是后来发表的“21世纪议程”、“保护生物多样性公约”以及各国的环境立法，都贯穿了一个基本宗旨：即为人类及后代的生存，保护地球环境。这种“主观为我，客观利它”的思想，仍然反映了人类道德观念的狭隘性。但是不管怎样，人类环境意识的产生仍然是人类在认识人与自然关系上的一次真正的觉醒，它为人类环境伦理道德的建议和实施经济社会可持续发展战略奠定了主观基础。
二、如何开展公众的生态安全道德观教育
从生态环境的道德观建设讲，长期以来，人类社会的伦理首先是观念被限制在一个狭窄的范围中，把伦理首先的定义界定为伦理道德是调整公民之间及公民与社会之间的行为规范，并由此产生公民道德观、社会道德观及国家道德观的三个层次，但这些都是用来调整人类社会自身生活的行为规范。生态环境道德的产生为伦理道德观增加了一个新的层次，它是用以调整人类与自然关系的行为准则。一位先哲说过：“道德的本质就是生命间的和谐。”人类与自然界和谐相处是人类生存的基础。关爱生命、善待自然是环境道德的本质体现。人类在维护自身尊严的同时，也需要尊重生命种群的尊严。这一尊严是依靠大自然的威慑力和人类制定的法律作保障的，谁危害了其他生物的生存权利，滥杀野生动物，破坏森林植被，不仅要受到法律的制裁，也将受到大自然的惩罚。古人说：“导之以德，齐之以刑，民免而无耻。”在人类纠正破坏生态的行为上，不仅需要法律的约束，更需要道德的感悟，使人们意识到为满足自身物质欲望而践踏其他生命是最可耻的行为，以环境道德确立的行为准则，实践人类与自然界的其他生命之间的和谐相处，创造21世纪人类的绿色文明风尚。具体讲，有效的公众道德建设基本模式是：
(1)重视道德教育。环境道德教育从青少年抓起。学校根据各学龄段学生特点，通过直观鲜明榜样的引导、环境和气氛的感染，开展内容丰富的环保道德教育。既重视课堂教学，也要注重社会生活的影响。此外，要充分利用各地这些年已建成的硬件资源，如博物馆、图书馆、剧院、科技馆等文化教育设施开展教育活动。政府要在继续增建环保纪念馆、文化馆的同时，以公益性事业给予经费保证并加大扶持力度。
(2)加强环保舆论监督。舆论界对领导者的环保非道德丑闻、市民的不良行为，要敢于诉诸报端，予以批评。与此同时，要注重文明礼貌、社会公德的宣传，灌输先进的道德、推广优良的社会规范、表彰优秀的典型人物，营造有利于道德建设良好的环保社会氛围。
(3)提倡市民生态自治。广泛开展市民参与的群众性道德建设活动是提高市民德素养的有效途径。在新形势下，要积极探索和实践新的途径和方式。特别要动员公众广泛参与，以进一步倡导良好的环境保护社会风气，提高公民自觉的道德水平。
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