随着人类应对全球气候变化进程的不断推进，低碳经济发展的要求日趋迫切，各国在节能减排上努力不懈，旨在企及一个生态优化的经济社会环境，以促进人类的生存与发展。为此，发展基于林业科技的森林和林业碳汇，推动产业生态化，实现经济绿色增长已经迫在眉睫，这势必需要大批绿色科技人才，但当今我国的林业产业等绿 色科技高层次人才甚为匮乏，绿色人才队伍还很弱小，这值得引起社会的深思和重视。基于当前绿色科技人才发展的不乐观现状，笔者顿生如下不成熟的看法。

　　绿色科技人才成长环境差。一般而言，从事绿色科技工作的人员大都需置身农村或远离城市的其他不发达地区，条件非常艰苦，干的是苦差事，交通、居住、饮食及其他日用条件上都较为落后，工作也有很多不便，其成长或做出成果的成本所需甚高，而这些绿色科技工作人员的工作又因各相关部门长期以来的传统观念束缚，不能得到足够的重视，以致成长和发展的困难重重，其成长和发展环境难以得到改善。

　　绿色科技人才的培养政策、制度、体制与机制不健全。我国在发展过程中，从计划经济到市场经济转变至今，虽说社会转型和科学发展已经提上日程，而且也已经在推动渐进成效的社会主义新农村建设，似乎对农林绿色产业有所重视，培养农林绿色人才的动作也逐步显现，但是随之而来的诸多弊端也显现出来，农村开发出现了竭泽而渔的局面，工程建设等项目大量吞噬着农林土地，荒（石）漠化程度日渐攀升，湿地渐少，生物多样性流失，生态系统紊乱情况渐增等等，都向现有的绿色科技摊派了更多的课题，然而在优先发展教育的当今，我国的绿色科技人才培养政策并未特别优先，而且在培养制度、体制和机制建设方面也没有科学的规划和细化的推进。

　　绿色科技人才的培养机构数量与质量欠缺，地区分布与发展不平衡，投入不够。绿色科技人才的培养，和其他行业人才的培养一样，不在朝夕之间，需一系列完善的教育培养机构助以实施，从而实现绿色科技人才队伍的成长壮大。我国培养绿色科技高层次人才的机构是高校和相关科研院所等。在我国，林业高等院校可谓是培养绿色科技人才的主流机构，其人才成长氛围比分布在其他综合高校和研究院所的绿色人才培养单位要好一些，但我国的林业院校力量还很弱，数量少且不说，整体和地区发展不平衡是制约发展的重要因素。在北京林业大学、东北林业大学、西北农林科技大学、西南林业大学、中南林业科技大学、南京林业大学、福建农林大学、浙江农林大学等林业高校中，除了西北农林科技大学国家教育部稍有重视、北京林业大学因有地处首都北京的区位优势发展较好外，其他区域林业高校质量低下，而且有的是原林业部下放到地方管理的林业高校，其基本上处于自生自灭的发展状况，没有更多的国家政策和经济投入。另外，分布在综合高校和科研院所的绿色科技人才培养单位大多维持现状，难有突飞猛进的发展。再有，农业院校（所）则主要从事大农业和种植业的科技人才培养工作，不如林业院校（所）突出对绿色（生态)人才的培养。

　　绿色科技人才的培养保障与激励措施跟不上。基于我国的经济社会发展现状，国家对绿色科技人才的各种保障没有跟上，缺少导向性的保障和激励或奖励措施，无论是从精神激励还是物质奖励上，无切实的措施跟进，许多人士都不愿意从事林业科技工作，谓之“冷门”，不足以能够，也无法诱导更多的人们往绿色科技道路上行走。不难看出，我国的绿色科技人才培养还需完善培养环境；加大对绿色科技人才培养的政策扶持、制度、体制和机制的建设力度；增加对绿色科技人才培养机构的发展引导、政策与物质的投入；进一步完善绿色科技人才培养的保障和激励措施，为绿色科技人才培养“开源”，让越来越多的人才加入到绿色科技工作中，并成长起来。唯有如此，我们的低碳发展之路才能越走越宽，以助力我国迈向民族复兴大道。(A01)