根据学校学习实践科学发展观活动实施方案和学校的统一部署，我校学习调研阶段将分为五个步骤进行。

　　第一，动员部署（3月3日～3月25日）：学校及各分党委、党总支、直属党支部成立领导小组和工作机构、制定实施方案、召开动员大会。

　　第二，深入学习（3月18日～3月31日）：采取研读原著自主学、聆听报告辅导学、分类多样灵活学、结合调研深入学、组织研讨思考学等五种方式，组织广大党员干部广泛开展学习讨论活动。

　　第三，开展调研（3月24日～4月15日）：各级领导班子成员在前期调研的基础上，围绕《北京林业大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》中提出的研究解决的十个方面的主要问题和制约本单位科学发展的主要矛盾和师生员工反映强烈的突出问题，进行专题调研，提出要解决的重点问题和方案，分别形成调研报告。

　　第四，解放思想讨论（4月16日-4月25日）：紧密围绕如何准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；围绕“培养什么人和怎样培养人”、“办什么样的北京林业大学和怎样办好北京林业大学”两个根本性问题；围绕围绕学校的实践载体，学校如何进一步发挥在生态文明建设方面的引领作用；围绕破解难题、健全体制机制等方面开展讨论。

　　在学习调研阶段，学校及各单位通过组织专题辅导报告、党委理论中心组专题研讨，举办专家座谈会、高端论坛，开展特色主题党日活动、“我为北林建一言”等活动，在全校范围内形成浓郁的学习研讨氛围。

　　第五，阶段总结（4月25日前）：校党委、各分党委、党总支、直属党支部对开展学习调研的基本情况、主要做法（尤其是特色做法）、主要成效（经验）、存在问题及意见建议等进行总结，同时对第二阶段做出具体部署安排。（A18）