近期，依托高等教育出版社数字课程云平台（ICC）搭建的北京林业大学《植物学》数字课程，被教育部高等学校生物类三教指委推荐为第一批生命科学类专业基础课、核心课在线课程资源。该课程面向北京林业大学生物、林学、园林、园艺、水保、保护区、康养、草业、资环等多个专业、近800名大学一年级本科生进行授课，主编为郭惠红教授。

　　《植物学》数字课程设置有电脑版与手机版，在线授课时，学生既可以通过电脑也能通过手机登录数字课程平台在线学习。授课形式采取在线提前预习、规定的授课时间段在线学习并答疑、课后在线自测三者相结合的教学模式。从近一周的在线教学情况来看，《植物学》数字课程表现出了诸多优势。

　　一是线上线下教学有了深度融合。《植物学》数字课程基于小规模限制性在线课程（Small private online course, SPOC）的模式搭建，包括课程基本信息、课程公告、课程资源、在线答疑、在线自测等多个模块，是一种将线上与线下学习深度融合的混合式教学模式。给学生们提供了不限时间和空间的在线学习机会，便于学生提前预习，有利于学生自主学习能力的培养。从近一周在线教学答疑的情况来看，学生们提前在线预习确实提高了学习效率。

　　二是便于师生同步调整改进教与学。 《植物学》数字课程在线平台可以将在线答疑时学生提出的问题与老师的回答永久记录，学生课后可以不限时间地浏览所有线上提问及回答，便于课后复习与知识的巩固。教师则可以通过学生对某些问题的“同问”环节，了解学生学习中存在的普遍问题，从而针对问题进行教学调整与改进。此外，教学内容可以通过ICC平台不断更新，从而保证教学的前沿性。

　　三是综合评价客观又准确。为了考察学生的学习效果和学习行为模式，针对各章节教学资源设置了在线测试题（40%），还考虑了登录次数（10%）、登录时长（10%）与课程资源的学习情况（40%），作为学生在线学习的综合评价。目前，《植物学》数字课程在线授课时，学生可以通过手机端签到，今后还将完善电脑端签到功能。

　　据悉，北京林业大学《植物学》数字课程是经生物科学与技术学院《植物学》教学团队于2019年12月依托高等教育出版社数字课程云平台（ICC）搭建了并正式出版。

编辑：高大为

审核：刘   尧