一场突如其来的疫情防控之战打破了平静的寒假。一瞬间， 举国防，闭万户。 学院积极响应党中央号令，警醒全体教职员工充分认识疫情严峻性和复杂性，要求教师采用采用网络平台进行网络授课。 “离校不离教，停课不停学”。 

 

　　疾风知劲草，挑战显担当，作为一名教师，我深知天下兴亡匹夫有责，此时更应坚定信念，牢记初心，不忘使命， 在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更应冲锋在前，发挥先锋模范作用。为此，我紧锣密鼓的行动起来。

 

　　开课之前，依据教学方式的改变，我对原计划课程教学的安排进行了调整，主要的工作包括三个方面：

 

　　首先，根据教学大刚的安排，制定了适合网络教学的教学计划和学生自主学习纲要，并把相关学习资料利用微信分发给学生；

 

　　其次，熟悉网络平台，通过对目前比较流行的网络会议平台进行考察，选择了“腾讯会议”和“zoom会议”进行操作练习。经过比较，最终选择“zoom会议”平台进行网络授课。为确保上课万无一失，选择好平台后，我分别与所带两个班级学生进行了实际操作演练，使得师生双方能够比较默契地在线上进行教学和互动。

 

　　最后，对教学PPT课件进行调整，使其更加适应于网络教学的需要。

 

 

　　下面我简单谈一下选择“zoom会议”的原因。

 

　　“zoom会议”与“腾讯会议”的操作界面非常相似，菜单、屏幕共享、课件播放等等，几乎一模一样，但相比之下，“zoom会议”具有更多的优势。首先，大部分网络会议平台都需要下载安装相关软件，而“zoom会议”只需要授课教师安装软件，参会学生可以直接通过网页浏览器进入“zoom会议”网页，输入会议ID号码，通过手机验证码即可入会，在使用上比较便捷。第二，其它软件在课程结束后学生不能回看授课内容，“zoom会议”界面的左上角有菜单，可以对授课内容进行实况录制，学生可以观看课程回放。第三，“腾讯会议”等其它平台授课，需要提前预约上课时间，而“zoom会议”则不需要预约上课时间，可以随时开始上课，对于一些突发的问题，可以及时通知学生。第四，其它会议平台每次上课都会有不同的会议ID,需要提前通知学生，而“zoom会议”的教师会议ID则是一次申请，永久不变，学生每次上课都使用同一个ID号入会，不需要反复通知，减少了许多程序，避免了遗漏的可能。以上四点，是我选择“zoom会议”这个平台的原因。

 

　　第一次上课结束后，总体效果很好，学生没有迟到和缺勤的状况，上课期间网络顺畅，学生反响也不错。我的感受是，上课时学生可以打开视频或音频，及时与老师互动，活跃课堂气氛。聊天区功能，也可以使学生和老师随时互动交流。

 

　　我教授的《设计素描》，是我院学生的专业基础课，是需要学生亲自动手去画、去“做”的一门课。课堂上结合大量的作品案例，通过网络平台能够比较直观的讲解和展现给学生。为充分调动学生的学习热情，课堂上要求每个学生都按照要求构思作品，同学们通过共享屏幕，把自己的作品展示给老师和同学们。经过反复的互动探讨，同学们的作品都得到不断的深化。

 

　　

　　课后感受：

 

　　特殊时期，学生们需要更多的关怀与温暖。作为一名教师有责任关心爱护自己的学生。上课期间、平时的沟通与交流中我都一再叮嘱、鼓励同学们，注意做好自己和家人的防护工作，保证健康。沟通的效果是正面的，网络拉近了师生的距离，虽然我们彼此无法见面，但是互相之间的关怀，让我们有了更多的温暖和动力。

 

　　网络授课是一个全新的模式，也是一种挑战和机遇。通过这次网络授课的尝试，我有了更多课堂设计的思路与想法。这次经验，对于今后的教学工作提供了更多有益的探索经验。

 

　　疫情只是暂时的困难，学生的学习进度没有耽误，学习效果得到保障，就是对我们最大的惊喜和安慰。“杀不死我的，都将使我更强大。”对于每一位有担当 、有责任感的老师来说，这何尝不是一件快乐的的事 。尽忠职守，共克时艰是时代对我们每个人的要求。

 

　　我坚信 ， 同舟共济、科学防治、精准施策， 在不久的某一天，我们一定会把酒临风，举杯邀月，共贺天耀中华，共贺中国力量！让我们一起祝福武汉！祝福中国！