近日，为保障线上教学效果、保证学生学有所得，材料学院38位教师以微信工作交流群为平台，展开实时互动与分享。针对线上教学普遍存在的一系列问题，在深度实践后，教师们主动分享首堂在线课程的心得，积极说体会、相互提建议，随时随地互助互学。

 

　　针对线上教学所需要的直播软件、硬件设备等问题，网络知识储备丰富的青年教师集思广益，提供了值得借鉴的经验。

 

　　初次使用腾讯课堂教学后，家具系教师柯清说：“由于没有耳麦，在腾讯课堂采用举手互动环节，我这边会有回音，建议教师端配备耳机、耳麦。对于使用mac电脑的学生没有办法签到，可以采用微信群等其他方式；同时这些学生没有办法‘举手’回答问题，也可采用微信群辅助教学。”

 

　　“我本身是mac电脑，只有分享屏幕和摄像头两个模式，但不影响使用。”家具系教师常乐回应并继续发言，“在腾讯课堂里，多人讨论可能导致耳麦回响严重甚至掉线，要尽量避免；若有学生用手机听课，可能导致无法发言，建议全体学生都配备耳麦。此外，若使用腾讯课堂分享屏幕，PPT字体需尽量大一些，因为回放的屏幕不太清晰，用手机看则会更小。”

 

　　对于硬件配置，造纸系教师张学铭则有自己的一套办法：“为了更好与学生互动，我使用了双屏幕，主屏用来上课，辅屏用来互动和写板书，在辅屏特定区域设置投屏，就可以写一些建议学生做的笔记，十分便捷。”

 

　　针对线上直播网络不稳定以及配套备案的问题，包装系教师李晓刚分享了自己的体会：“我事先利用录制旁白功能给PPT课件录制了音频讲解，课前将PPT上传到微信群，学生结合电子版教材自学PPT，同时能听到我的讲解；对于因网络或设备问题没能上直播课的学生，以后也可以回看。上课过程中，学生通过微信群提问，我在线实时解答，同时以文字形式对知识点的重难点进行解释和梳理。”

 

　　林化系教师王波也说道：“我采用了腾讯会议+微信群+雨课堂多种模式。腾讯会议线上直播，整个课程过程很流畅，没有卡顿。但一直比较担心，主要是不能与学生面对面，无法及时得到反馈，不知他们是否听懂。建议与微信群实时互动相配合。雨课堂上发放慕课资源以便学生提前预习，以及发放课后习题，可以及时了解习题完成情况和正确率，基本掌握每位学生对课程的掌握程度。”

 

　　“我没有用直播的形式，已经在群里上传了课程资料，准备让学生自学，随时线上答疑并抽查自学笔记，”木工系教师李黎说，“有些课程一定要亲自进行展示，所以现场教学是不可替代的。”

 

　　多名老教师表示，这是第一次接受如此独特的教学活动，由于对网络软件不甚了解，导致线上教学有一定困难。

 

　　针对这一问题，木工系教师张扬说道：“我认为可以采用多种形式，可以直播、在线答疑、录播、慕课等，总的目标是尽量指导孩子们学习，大家可以根据自身情况选择，开学后也可以适当补课。”

 

　　家具系教师张求慧在上完第一节课后说：“我还不太会直播，给学生们提供了国家精品课程的慕课链接，让学生按照自学大纲先学习，有问题在微信群交流。未来我准备尝试‘翻转课堂五合一’，即电子版教材+PPT课件+中国大学MOOC+微信群集中讨论答疑+每位学生现场发言并晒学习笔记，这样似乎效果会好一些。”

 

　　发言依旧热烈，交流仍在继续。同在微信群里的院领导表示，十分感谢主讲教师们的辛勤付出，希望大家劳逸结合，根据课程特点以及自身情况，以“我的课程我做主”的原则设计教学过程、组织开展教学活动和学生的学习，学院也将大力支持并提供有力条件，尽全力保障线上教学活动。

 

 

编辑：李佳

审核：刘尧