您现在的位置：

——记理学院优秀班主任张焱焱

     张焱焱，女，26岁，党员，现任理学院科研与研究生秘书、数学08-1班班主任。2006年毕业于北京林业大学经济管理学院国际经济与贸易专业。曾获校级“优秀网络管理员”、校级“优秀通讯员”等荣誉称号。所带的数学08-1班由于表现优秀，被评为2008-2009学年校优良学风班。

角色的转变

     大学时作为一名经济管理学院的学生，张老师很清楚经管学院与理学院学生的相似点与不同之处。张老师说，两个学院的学生有些许差异，这与专业是息息相关的。经管学院的学生发散性思维强，多具有感性；而理学院的学生则是思维缜密，办事按部就班。她根据这些不同点，及时进行了调整，融入到理学院的环境，做到了设身处地想问题，实事求是解决问题。

“看得见”的班主任

    “我觉得我比较容易接近，容易沟通，同学们与我交流起来没有距离，这一点也是我得到同学们支持和信任的关键点。”对于与学生交流的问题上张老师这样说到。很多大学的学生们一年内与班主任见面的次数都会很少，张老师在学生时代也对此感同身受。因此她当上班主任后，非常注意这一点，时刻提醒自己，必须与班级同学保持密切联系。
    在这一年半的时间里，她一个月最少一次与全班同学见一次面，与个别同学则是不定期的联系。同时，张老师还注意发挥班委的主观能动性和积极性，让同学自我管理，自我调整，自己只是在旁进行指导。在与学生的交流中，她从不摆老师架子，用可亲的态度对待他们，使得与学生之间既是师生关系，又是朋友关系，也使得班级的凝聚力非常强，自然就产生了很强的班级归属感。

没有过不去的坎儿

    张老师在与学生打交道过程中交流上基本没出现过问题，因为与学生年龄差距不大，平时交流也比较频繁，像姐姐一样照顾着他们。但在一年多的班级管理过程中，她也遇到了一些比较棘手的问题，比如，如何合理分配自己在本职工作和班主任上所投入的时间和精力；如何帮助学生制定合理的职业生涯规划；如何对班上有心理健康问题的学生进行有效的引导；如何成为学生与各任课教师之间的桥梁；如何帮助家庭贫困的学生能更好的适应大学学习与生活等。
    不过遇到的事儿再怎么棘手，由于张老师带的班级比较团结，班级整体比较活跃，所以这些棘手的问题化解的很快。保持一颗平和的心态，是张老师处理学生问题的法宝。一方面要平和的看待问题，遇到问题不着急，不急躁，平和的处理问题；另一方面要平和的看待学生，要理解学生，理解学生的处境，从学生的实际出发看待问题。
在新生入学时张老师就告诉学生们：“来自五湖四海的我们有缘聚在这里，从开学的第一天起大家要像兄弟姐妹那样团结友爱，互相帮助，共同进步。共同维护好我们的家––数学08-1班”。所以，在这一年半的时间里，同学们像一家人一样相处融洽，张老师也是他们最亲近的班主任。（采写人：黄鹤鹤）